أصدر المجلس الأعلى للتهذيب العدد الأول من مجلة «المجلس»، وهي مجلة مؤسسية متخصصة في قضايا التربية والتكوين والبحث العلمي، تسعى إلى مواكبة مسار إصلاح المنظومة التربوية الوطنية، والتعريف بأنشطة المجلس وأعماله، وفتح فضاء للنقاش وتبادل الرؤى حول أبرز القضايا المرتبطة بالتعليم في موريتانيا. ويعود العدد الأول إلى يوليو 2026. 

وأوضح معالي رئيس المجلس الأعلى للتهذيب، إبراهيم فال ولد محمد الأمين، خلال كلمته الافتتاحية العدد، أن مجلة «المجلس» تأتي لتكون نافذة مؤسسية تعكس جهود المجلس وأنشطته، ومنصة للحوار الفكري والعلمي حول قضايا التربية والتكوين والبحث العلمي، في سياق مواكبة إصلاح التعليم باعتباره أولوية وطنية وخيارًا استراتيجيًا لبناء الإنسان وتحقيق التنمية المستدامة.

وتسعى المجلة كذلك إلى إبراز الخبرات الوطنية والنماذج التربوية، والتعريف بالشراكات التي يقيمها المجلس مع المؤسسات والهيئات المعنية بالتعليم والتكوين والبحث العلمي على المستويين الوطني والدولي، إلى جانب نشر مقالات الرأي والتحليلات والدراسات المتخصصة والإحصائيات والمؤشرات ذات الصلة بالشأن التربوي. 

ويضم العدد الأول مجموعة من الملفات والموضوعات التي تتناول مختلف أبعاد الإصلاح التربوي، من بينها دور المجلس الأعلى للتهذيب كآلية مؤسسية لمواكبة الإصلاح، والتعليم ما قبل المدرسي ورهانات تعميمه وجودته واستدامته، والآراء القانونية والفنية للمجلس، والزيارات الميدانية للوقوف على واقع المنظومة التربوية، إلى جانب قضايا المناهج والسياسة اللغوية والمتابعة والتقييم وأنشطة الموسم التفكيري للمجلس. 

كما يبرز العدد عددا من أنشطة المجلس، وفي مقدمتها تقديم التقرير السنوي الثالث حول حالة النظام التربوي الوطني للسنة الدراسية والأكاديمية 2024-2025، والذي تناول واقع مختلف مكونات المنظومة والتقدم المسجل والتحديات القائمة والتوصيات المتعلقة بمواصلة إصلاح التعليم وتحسين جودة مخرجاته. 

ويولي العدد اهتمامًا خاصًا للتعليم ما قبل المدرسي، من خلال تناول تطور الولوج إليه والتحديات المرتبطة بالجودة والاستدامة، إضافة إلى دوره في تحسين التعلمات الأساسية والحد من مخاطر الفشل المدرسي وتعزيز تكافؤ الفرص بين الأطفال.

ويمثل صدور مجلة «المجلس» إضافة جديدة للرؤية الإعلامية والمعرفية للمجلس الأعلى للتهذيب، في إطار توثيق مسار الإصلاح التربوي وإتاحة الدراسات والمعطيات والخبرات أمام الفاعلين والباحثين والمهتمين بالشأن التعليمي، بما يسهم في إثراء النقاش حول مستقبل المنظومة التربوية الوطنية.